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山東省2013年夏季高考考試說明

  山東省2013夏季高考考試說明
  
  齊魯晚報濟南3月27日訊 今天,《2013年普通高等學校招生全國統一考試(夏季高考)山東卷考試說明》(簡稱《考試說明》)發布,命題基本保持穩定,繼續采用“3+X +1”的模式,并使用“山東卷”,是最后一次考基本能力,最后一次考英語聽力,最后一次文理分科考試。
  
  據悉,《考試說明》按照有利于科學選拔人才、促進學生健康發展、維護社會公平的原則,2013年高考考試內容將繼續與高中新課程內容相銜接,考試更加注重考查考生運用所學知識發現問題、分析問題、解決問題的能力。
  
  《考試說明》既是我省高考自行命題的依據,也是我省教師教學、考生復習備考的重要參考用書。今天,本報記者在得悉《考試說明》后,立即采訪了淄博實驗中學、淄博五中等11名各科目教研組長、優秀教師(數學分文史、理工農醫類)等,老師們結合《考試說明》中提供的命題指導思想、考試內容及要求、考試形式與試卷結構、題型示例等,分別就2013年夏季高考山東卷相比以往可能出現的變化,進行了較為詳細的解析,希望能給廣大考生備考帶來幫助。
  
  另外,對于山東2014年高考改革中的文理科不再分科,記者了解到,考生仍需選擇參加綜合1或者綜合2的考試。其中綜合1包括政治、歷史、地理三個科目的必修內容和部分選修內容;綜合2包括物理、化學、生物三個科目的必修內容和部分選修內容,綜合科目涵蓋的內容幾乎與現行的文綜、理綜沒有區別。
  
  其次,英語取消聽力考試,但招生院校可在招生章程中對考生高中學業水平考試中的外語聽力成績提出要求。報考外語類或對外語口語有要求的專業的考生仍需參加由省統一安排、各市招生考試機構組織的外語口語測試,其成績計入考生電子檔案,作為高校相關專業錄取時的參考依據。
  
  僅僅60分的基本能力測試取消,意味著明年夏季高考考試時間將縮短為2天,考試科目為“3+X”。
  
  語文
  
  命題保持平穩 基礎需要夯實
  
  解讀老師:曹老師(德才教育四星名師、高三語文備課組長)
  
  《2013年山東語文高考考試說明》與去年相比沒有變化,從考試內容、考試形式到試卷結構、賦分比例,依然延續2012年的考試思路,未作任何變化。
  
  這對于廣大的考生和一線的教師來說是一件好事,大家可以繼續沿著制定好的復習計劃按部就班地復習下去。
  
  在一輪復習的基礎上,注意以下幾個方面:
  
  1.知識框架形成后要查找疏漏點,及時查缺補漏,夯實基礎。要與遺忘作斗爭,做到知識天天看,題目天天練,材料天天背。
  
  2.對“文言文閱讀”和“名句名篇默寫”要有足夠的重視,它們的最大特點是考查的知識點在課內。實詞都是初高中學過的出現在重點段落、文章中的較為典型的實詞意義,考生根據上下文就能推斷出來。考生只要工夫到家,是能夠穩操勝券的。
  
  3.詩歌鑒賞是考生畏懼的題目,近幾年的詩歌材料難度不大,讀懂詩文是正確解題的基礎,明確題干是得分的關鍵。要重視步驟訓練,重視規范答題。
  
  4.選做題方面,命題和閱卷想盡量取得平衡,不要把寶押在(二)上,對現代文的語言考查難度較大,語言特色的考查,涉及一些名詞術語,有必要掌握。
  
  5.寫作方面,貼近時代、貼近社會、貼近考生實際,注意素材的積累。要關注社會,關注生活,關注自我。考場上那些思想深刻、感情真摯、材料豐富新穎、寫作視角獨特的作文往往容易受到閱卷老師的青睞。在平時的訓練中可適當做些審題立意、列提綱、錘煉語言等方面的集中訓練。
  
  文科數學
  
  增加分段函數、函數圖像
  
  解讀老師:劉老師(德才教育五星名師,省級教學先進個人)
  
  2013年高考山東卷《考試說明》文科數學與2012年相比,在樣題上有所變化,總體上保持了相對穩定性。
  
  與去年相比,在選擇填空題方面,今年考試說明沒有變化的是復數的運算、集合的運算、簡易邏輯、統計、程序框圖、函數的圖像與性質、基本不等式、三視圖、線性規劃的應用、平面向量、雙曲線與拋物線。變化的是增加了分段函數、函數圖象、去掉了古典概型,增加了幾何概型、去掉了解三角形,增加了三角函數的圖像與性質、去掉了抽象函數的題目。
  
  在解答題方面,2013年樣題沒有變化的是:三角函數、數列、立體幾何、古典概型、導數的幾何意義與單調性、導數的應用題、圓錐曲線的定點問題。
  
  變化的是去掉了一個線性規劃的應用題,增加了一個圓錐曲線的最值問題。
  
  比較兩份樣題的變化,結合山東省近幾年高考試題,2013年高考應該注意對三視圖、幾何概型、平面向量、函數的應用題、圓錐曲線的定值、定點、最值等知識點的考查。
  
  高考試題主要來源是教材中的例題,練習題,習題,復習題、對考生繼續深造應具備的知識、與實際生活聯系密切的知識、各省市的高考試題。考生應明確備考方向,復習中還應該注重對通性通法、基本知識、基本技能的訓練,不做“偏、怪、難”的有關題目。
  
  2012年高考試題還有一個特點,就是增加了把關題的數量,因此考生應更加靈活地對知識加以運用。
  
  理科數學
  
  考查進入高校繼續學習潛能
  
  解讀老師:梁老師(山東省優秀教師,德才教育四星教師,高三理科數學備課組長,中學高級教師)
  
  2013年山東數學卷的《考試說明》(理科)與2012年相比,仍然強調對數學基礎知識、數學基本思想及基本方法的考查,可謂穩字當頭,但在題型示例方面又有部分調整,主要體現在:
  
  一、選擇題:第8題由二項式定理改為直線與圓的位置關系;第12題由函數的綜合性質考查題改為排列組合題,并選自2012高考題的11題;預示著排列組合的應用復習;第14題有由圓錐曲線改為函數的綜合性質考查題,選自2012高考題12題。
  
  二、填空題:第1題由直線與圓的關系改為絕對值不等式;也就是把選擇題的第8題改為填空題;第6題由拋物線改為函數的奇偶性,周期性,單調性函數零點等綜合題,說明更加突出函數的重要性。
  
  三、解答題:把第4題立體幾何選用了2012高考題,第6題導數應用選用了2011高考題,拋物線選用了2012高考題,更加突出高考題的指導作用。
  
  考生在備考中應注重2013年山東數學卷的《考試說明》更加強調基礎,注重能力,強化應用,高考數學學科的考試既考查中學數學的基礎知識和方法,又考查考生進入高校繼續學習的潛能。
  
  因此,既突出對基礎知識、基本技能、基本數學思想方法的考查,又強調能力立意,以數學的基礎知識為載體,考查學生的數學能力,同時注意考查學生的創新能力。提醒考生更應重審題,勿匆忙;重基礎,勿慌張。
  
  考生還要注重復習策略;一定要不斷鞏固,適當重復,舉一反三,切忌鉆難、怪、偏題,切忌題海戰,要提高復習效率。
  
  提醒考生一定要看清《考試說明》的指導思想,一定要按老師的要求科學備考。
  
  英語
  
  詞匯量3300左右每天保證閱讀量
  
  解讀老師:于老師(德才教育五星名師,高三英語組備課組長、德州市學科帶頭人)
  
  與去年相比,2013年英語《考試說明》保持相對穩定,英語考試的形式和結構與2012版《考試說明》基本相同。
  
  2013年的《考試說明》要求考生詞匯量仍然為3300左右。但為了命題的需要,增加了個別單詞,如com m unity,contrast等,這類詞在說明的附錄上都以“*”標注,這些單詞僅要求考生知道其漢語意思即可。
  
  閱讀表達中的“必要時可根據文章的題材和體裁設置其他題目”是開放性的要求,題目設置更加靈活,在平時的訓練中應注意各種題型的訓練,如對劃線詞匯的英語釋義、劃線代詞的指代、從文章中找出詞匯或短語完成再述后的句子、某一段落的主旨大意、作者的寫作意圖或態度等。閱讀表達中5個小題的分值也沒有明確指出每小題3分,提醒考生特別注意。
  
  山東省2009年至2012年的閱讀理解詞匯量,分別是1775,1913,1966,2071,不難看出閱讀理解仍是考生備考時重點關注的內容。
  
  與2012年相比,今年閱讀理解的命題繼續重視“新材料、新情境”的創設與運用。這就要求考生備考時多關注貼近考生、貼近生活、新穎和時代感強的材料。因此考生備考時要增加閱讀量,每天堅持做閱讀理解和完形填空練習,注重長難句的分析和段落間的邏輯關系,接觸不同題型和體裁,提高自己的語感、語速能力和掌握整篇閱讀的語篇能力,備考越到最后越要堅持閱讀,甚至要帶著閱讀進考場;加強寫作能力的訓練,高考要求寫作要點要全,詞匯要豐富,句子要多樣化,行文要流暢,因此,考生平時要注重背誦優美的習作,學習其文章結構和用詞,注意常用寫作句式的積累。
  
  基本能力
  
  難易程度不會有大變化
  
  解讀老師:張國忠(德才教育四星名師、基本能力備課組長、市高中教學先進個人)
  
  與去年相比,今年的命題指導思想及要求、考試內容及要求等主要內容未做修改。
  
  今年基本能力測試作為最后一次考試出現,必然會保持以往的考試風格,以清新、自然的面目呈現,試題的難易程度不會有較大變化。
  
  雖然在考試說明中提到“不機械劃分各學科所占分值的比例”,在試題的編排上,可以預見會參照2012年形式多以學科內容組合的方式呈現,建議學生在復習應考中應加強學科知識的系統總結,注重基礎知識、基本技能的培養;試題將以學科知識為依據,考察學生基本的解題技能,將會較多地體現以能力立意,考查學科素養的目的會有所突出。
  
  建議考生復習時重視結合自己的學習、生活的體驗,注意知識的整合,從學科的交叉與領域的融合入手,加強培養思維的廣度和開放性,關注生活、關注健康、關注社會熱點問題,觀察日常社會現象、了解生活常識,并從中發現問題、分析問題,學會多角度解決問題。
  
  學生在平時訓練時,會感到試題第二部分(約15個題)不定項選擇題是失分的主要所在,因此在復習中要強化審題的要求,做好試題信息的提煉、歸納,增強知識辨析能力;要注意必修教材的閱讀,夯實基礎知識。
  
  最后,提醒考生關注《山東省普通高中學科教學內容調整意見(試行)》。《調整意見》是全省普通高中教學管理與評估考試的基礎,是學科教學的基本依據,是各種考試命題的基本依據,特別是人文與社會、科學領域刪減的內容不會出現在基本能力考查中。
  
  政治
  
  描述微調突出特色
  
  解讀老師:李老師(德才教育三星名師,重點中學政治教研組組長,德州市骨干教師)
  
  2013年山東卷政治考試說明與2012年相比基本保持平穩。
  
  在具體的考核目標與要求上,四點目標保持不變,獲取和解讀信息無變化,調動和運用知識無變化,但是要求描述做了微調。
  
  描述和闡述事物是微調,要求能夠用簡潔的語言描述經濟、政治、文化、哲學等學科所涉及的基本概念和基本觀點;能夠運用歷史、辯證的觀點和方法、分析、比較和解釋有關政治、經濟、文化等現象,認識事物本質。
  
  論證和探究問題是微調,要求根據相關信息、調動和運用相關知識和技能,發現或者提出體現科學精神和創新意識的問題;綜合使用題目提供的信息、課堂學習或自主學習獲得的知識、方法,提出比較必要的論據、論證和探究問題,得出合理的結論。
  
  今年是換屆年,考生要緊密聯系現實生活,關注熱點。對黨的十八大、中央經濟工作會議、國內和山東的十大新聞等都要關注和學習,特別是厲行節約,反對浪費、全面深化改革、轉變經濟發展方式、踐行核心價值觀、全面建成小康社會與改善民生、讓權力在陽光下運行、中國夢與中國精神等熱點要引起關注。
  
  考生在備考時,要注意研究題型示例,透過題型示例可以看出命題者題目設計理念和思路仍然突出穩定,突出山東特色。
  
  歷史
  
  注重考查思維能力
  
  解讀老師:王老師(德才教育三星名師,高三歷史備課組組長 市教學能手、骨干教師)
  
  從2013年山東高考的考試說明來看,歷史學科的“考核目標與要求”與2012年的“考核目標與要求”表述一致,依然是四項能力目標:①獲取與解讀信息;②調動和運用知識;③描述和闡釋事物;④論證和探討問題;突出了歷史學科的學科特點,注重歷史思維能力的考查。
  
  必考內容方面沒有做任何的變化和調整,選考部分的命題范圍仍為《歷史上的重大改革回眸》、《近代社會的民主思想與實踐》、《20世紀的戰爭與和平》三個模塊的內容。
  
  新考試說明在考試形式與試卷結構方面,也就是歷史樣題示例上,做了較大的調整替換。如:選擇題題量仍是12道的,其中第16、20、25、26用2012年的幾個代表性的高考試題做了新的替換。突出體現了對歷史基礎知識、階段特征的理解與把握,進一步注重新材料、新情境的運用,體現了研究性學習的理念,注重綜合能力的考查。
  
  從考試說明的變與不變可以看出,高考命題更加注重突出歷史學科特點,通過提供信息豐富的新材料,創設新的歷史情境,考查考生從材料中獲取與解讀信息,調動和運用知識,分析問題、解決問題的能力。
  
  考生在復習備考中應以專題為主線來推進,強化重點,建立主干知識的結構和知識間的相互聯系。打破模塊間的孤立狀態,從政治、經濟、思想文化等方面把握歷史發展的階段特征。
  
  生物
  
  平穩中體現趨勢
  
  解讀老師:吳老師(德才教育四星名師,高三備課組長、高級教師、教育碩士)
  
  通過對照,2013年山東卷考試說明中的“能力要求”和“考試內容與要求”與2012年保持相同。
  
  理綜中的試卷結構也不變,生物部分由6道選擇題(共24分)+4道非選擇題(41分)+2選1的一道選做題(8分)=73分。
  
  題型示例的變化體現的趨勢上看,由于高考生物部分選擇題減少2道,生物簡答題增加了2道的變化,試題內容 “瘦身”,每道題的分數介于8—12分之間,向全國新課標卷理綜生物試題的短小精悍看齊。
  
  從題型示例的變化看體現了如下趨勢:試題的前兩道選自2012年山東理綜選擇題的第3、6題,兩道題的難度系數偏小,體現了高考試題考查的綜合性,難度可能會提高。在復習時應該在深刻理解核心概念的基礎上,努力在自己頭腦中構建知識網,注重知識的內涵外延。
  
  題型示例的第三題選自2010年高考(大綱理綜Ⅰ),依托細胞膜流動性對必修模塊間知識的綜合考查,擴大了知識覆蓋面的考查。
  
  綜上所述,2013年理綜生物部分平穩中體現了趨勢,理綜山東卷滿分為240分,全國卷為300分。物理、化學、生物三個學科必做(修)部分的分值與全國卷相同(都是129分),即為平穩過渡到全國卷提供了保障,也體現出山東的特色。
  
  物理
  
  個別題目難度提高
  
  解讀老師:穆老師(德才教育四星名師,高三物理教研組長,山東省教學能手)
  
  與去年相比,今年物理考點沒有任何變化。
  
  就試卷形式上來講,也將沿用去年的形式,二卷選做題部分,物理仍是選一道題。
  
  從試題的難度上來說,去年物理試題普遍反映相對以前難度有所降低,預計今年在大部分試題難度保持穩定的前提下,個別題目的難度將有所提高。
  
  針對今年的高考特點,在高考前的這段時間,考生們要做到:
  
  1.認真研讀考綱,特別注重重點內容、主干知識的把握。尤其要研究近幾年的高考題,從中發現共同的部分,總結規律。從一定程度上講,善于概括、歸納,并且認真去做整理工作的人,能夠在短時間內有較大的提高和突破。當然在關注熱點的同時也一定不要落下盲點。
  
  2.打破章節限制,抓住知識系統的主線,對基礎知識進行集中提煉、梳理和串聯,將隱藏在紛繁內容中的最主要的概念、規律、原理以及知識間的聯系整理出來,形成自己完整的知識體系和結構,使知識在理解的基礎上高度系統化、網絡化,以便于提取應用。
  
  3.注意提高能力。物理上要求的能力有五項,分別是理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。它們是與相應的考試題相對應的,在這一段應就不同類型的習題、知識點及相應的能力做針對性的訓練。
  
  4.做好定時訓練,提高實戰能力。
  
  化學
  
  緊扣核心老題新做
  
  解讀老師:張老師(德才教育五星名師,高三化學教研組組長,中學高級教師)
  
  2013年山東高考考試說明(化學)與2012年相比沒有任何變化。
  
  化學考查內容方向沒有變,考試內容和能力要求相對穩定,仍為7道選擇題,每小題4分,3道必做題,共42分,1道選做題,8分。
  
  考查內容和方向重點不改變。
  
  I卷7個選擇題的功能變化不大,會保持相對穩定。第7題仍然會考查與生產、生活、科技、環保、工業相聯系的題;第8題基本概念與基本理論相結合的題,重點是強弱電解質概念理解、阿伏伽德羅常數的考查;第9題元素周期表和周期律的考查;第10題是有機化學的考查;第11題基本實驗的考查;第12題是對四種金屬單質及其化合物、七種非金屬單質及其化合物性質的綜合考查;第13題是電化學的考查。
  
  Ⅱ卷三個大題考查的重點方向不會變。考查重點放在對考生分析生產、生活中的化學現象,并運用所學知識解決(解答)化學問題能力的考查上。
  
  選做題仍然體現學生對學科興趣、學科特點體現的考查。
  
  另外,從高考試題及樣題看不難發現,高中化學的一些主干知識、核心知識,如社會生活熱點、物質的組成和變化;相對原子質量和相對分子質量;離子共存問題;氧化還原反應;離子方程式;物質的量;阿伏伽德羅常數;化學反應中的能量變化等,均是高考試題中的“常客”,可以將類似題型的高考試題老題新做,力求推陳出新。
  
  地理
  
  重在考查原理規律
  
  解讀老師:王老師(德才教育四星名師,高三地理備課組長)
  
  與去年的考試說明相比,地理部分繼承了2012年的變化,更加重視能力的考查,注重引導學生地理學科素養的培養,主要體現在兩個方面。
  
  一、考試要求部分承接了2012年的改革。今年的考試說明繼續將考核目標與要求細化到單科,而且還作出更加詳細的說明。這在備考中應加以重視。具體到地理部分為:能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關信息;能夠快速、全面、準確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關信息;能夠準確和完整地理解并整合所獲取的信息。
  
  二、考試內容部分重在考查地理最核心的原理和規律,并引導學生能夠用學到的知識解釋常見的地理現象,初步形成科學的世界觀和價值觀。
  
  對此,地理學科的備考方面,考生要遵循課程標準提出的能力要求進行復習備考,注重基本概念、基本原理的內涵理解和內化;強化地理學科思維的培養,注重對地理學科區域性、差異性和綜合性的領悟,注重對地理概念、地理原理和地理規律內在邏輯關系的領悟,并認識到不同學習模塊之間的內在聯系;關注情感態度價值觀的培養,在處理以區域為背景的地理問題時,要領悟地理知識的現實意義,突出“身邊的地理學”的課程改革精神;引導學生以具體區域作為知識載體對知識進行梳理,也可以借助概念圖、思維導圖等思維工具來進行;通過精講精練,引導學生關注知識的運用和遷移能力。
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